1) замечание;
2) аплодисменты;
3) социальная норма;
4) политическая идеология;
5) осуждение;
6) награждение.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда и запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите цифры, соответствующие терминам.

1. Отправитель пытается заранее определить, какого рода впечатление должно сложиться у получателя от переданного сообщения;
2. Отправитель (источник) информации стремится оказать воздействие на получателя;
3. Отправитель – это физический посредник, который обеспечивает существование сообщения и его перемещение от источника к отправителю;
4. Отправитель – лицо, генерирующее идеи или собирающее информацию и передающее её;
5. Отправителю для понимая смысла передаваемого сообщения необходимо его раскодировать (декодировать).  

1. Глубокое содержание для определенного круга лиц.
2. Ограниченное информационное поле.
3. Стимулирует творческое начало и стремление к преобразовательной деятельности.
4. Строится на обыденных ассоциациях.
5. Ориентирована на анонимность и коллективное творчество.
6. Предельно субъективную оценку, которая трансформируется в индивидуально-творческую интерпретацию отдельного реципиента.
7. Появление связано с бурным развитием средств массовой коммуникации.

1. подрыв социальной стабильности
2. отсутствие эмоциональной напряженности
3. изначальное стремление к компромиссу
4. выявление лидеров
5. полное согласие сторон
6. выявление скрытой проблемы

1.  Наблюдение фактов и явлений.

2.  Выдвижение и обоснование гипотез.

3.  Получение количественных данных об изучаемом объекте.

4.   Создание логической модели изучаемого объекта.

5.  Объяснение существующих взаимосвязей.

1.   Возможность проведения досрочных выборов

2.  Прямое всенародное избрание президента.

3.  Отсутствие у президента права роспуска парламента.

4.  Ответственность правительства перед парламентом.

5.  Наделение президента представительскими полномочиями.

1.Индивидуальные характеристики (способности, убеждения, мотивация) влияют на то, как человек воспринимает и выполняет социальную роль.
2.Формальные роли предполагают чуть менее стандартизированные требования в сфере коммуникации, чем неформальные роли.
3.Культурный контекст задаёт только общие рамки для социальных ролей и определяет специфические нюансы их выполнения.
4.Социальная роль является образцом поведения, который общество обычно не ожидает от представителя данного статуса.
5.Внешние факторы включают в себя культурные традиции и социальные ожидания.

1. Структура мировоззрения включает в себя знания, идеи и принципы, но обычно не включает идеалы.

2. Научное мировоззрение опирается на достижения в научной сфере и на результаты исследований и опытов.

3. Житейское мировоззрение не формируется стихийно.

4. При религиозном мировоззрении для личности часто характерна рациональная форма восприятия окружающей действительности.

1. Социальная реклама
2. Коммерческая реклама

1.Издаёт указы и распоряжения

2.Формирует и возглавляет совет Безопасности

3.Утверждает изменение границ между субъектами Российской Федерации

4.Утверждает указ о введении военного положения

1.Правовая государственность

2. Разделение властей.

3. Республиканское правление

4. Идеологическое многообразие.

5.Федерализм

6.Демократизм.

1.  Альтернативная гражданская служба  — это особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства.

2.  Гражданин может проходить альтернативную гражданскую службу в качестве гражданского персонала в организациях Вооружённых Сил Российской Федерации.

3.  Альтернативную гражданскую службу проходят граждане, которые имеют отсрочку от службы по призыву.

4.  Гражданин имеет право на замену службы по призыву альтернативной гражданской службой, если несение военной службы противоречит его убеждениям или вероисповеданию.

5.  Срок альтернативной гражданской службы равен сроку службы по призыву.

Преступление – это общественно опасное деяние, запрещённое __________ (А) нормами права под угрозой наказания. В зависимости от степени общественной опасности преступления делятся на преступления небольшой, средней тяжести, тяжкие и __________ (Б).

Одним из обязательных элементов преступления является __________ (В) – это психическое отношение лица к совершаемому деянию, выражающееся в форме умысла или __________ (Г). Также выделяют два вида умысла: __________ (Д), когда лицо осознаёт общественную опасность своего действия, предвидит его последствия и желает их наступления, и косвенный, при котором лицо допускает возможность наступления опасных последствий, но не стремится к ним.

Преступления можно классифицировать по различным критериям. Например, в зависимости от объекта посягательства различают преступления против личности, государства, собственности и __________ (Е) деятельности.

Список терминов:
1. халатность
2. экстремизм
3. уголовный
4. специальный
5. умысел
6. правосудие
7. общественная безопасность
8. особо тяжкие
9. прямой умысел

[A]

Средства массовой информации (СМИ) играют ключевую роль в политической жизни общества, формируя общественное мнение, распространяя информацию и оказывая влияние на восприятие политических процессов. Они являются основным каналом связи между властью и гражданами, предоставляя платформу для обсуждения общественно значимых вопросов. В современном мире СМИ приобретают всё большую силу благодаря развитию цифровых технологий и социальной мобильности, что делает их не только инструментом информирования, но и механизмом манипуляции сознанием.

Одной из главных функций СМИ в политике является информирование граждан. Газеты, телевидение, интернет-издания и социальные сети доносят до аудитории сведения о решениях правительства, деятельности политических партий, международных событиях и кризисах. Благодаря этому люди могут принимать осознанные решения, участвуя в выборах или поддерживая те или иные инициативы. Однако степень объективности представления информации остаётся важным вопросом, поскольку различные СМИ могут интерпретировать события по-разному.

СМИ также выполняют функцию контроля за властью, выступая своеобразным «четвёртым сословием». Журналистские расследования, независимые публикации и критические материалы могут выявлять коррупционные схемы, злоупотребления служебным положением и другие проблемы, которые без должного освещения могли бы остаться незамеченными. В странах с развитой демократией это способствует большей прозрачности и подотчётности власти, но в государствах с ограниченной свободой прессы журналистская деятельность может подвергаться жёсткому давлению.

 В то же время СМИ могут становиться инструментом политической пропаганды и манипуляции общественным сознанием. Политики и крупные корпорации используют медийные ресурсы для продвижения своих интересов, влияя на интерпретацию событий, формируя нужные нарративы и даже скрывая неудобные факты. Особенно заметно это проявляется в предвыборные периоды, когда информационная повестка подстраивается под интересы определённых кандидатов или партий.

 Развитие цифровых технологий и социальных сетей радикально изменило роль СМИ в политике. Теперь каждый пользователь интернета может не только потреблять информацию, но и распространять её, что делает традиционные СМИ менее монополизированными. Однако это также привело к росту фейковых новостей, дезинформации и информационных войн, когда граница между правдой и ложью становится всё более размытой. Так, в конце 20-го века возникла «Жёлтая пресса». Таким образом, критическое мышление и медиаграмотность становятся необходимыми навыками для граждан в условиях информационного шума.

 В конечном итоге роль СМИ в политической жизни общества зависит от множества факторов: уровня свободы прессы, экономических интересов медиа-компаний, развития технологий и политической культуры общества. Они могут быть как инструментом демократизации и просвещения, так и средством манипуляции и подавления альтернативных точек зрения. Поэтому понимание механизмов работы СМИ и их влияния на политику является важным аспектом для формирования ответственного гражданского общества.